【慶典倒計時144天】校慶專題報道十:主題統(tǒng)整,學科聯(lián)動——綜合實踐活動課程的新樣態(tài)!

早在兩年前，我校開始對“如何更好地開展綜合實踐課程”進行了系統(tǒng)的思考，從課程本質需求來看，綜合實踐活動是一門綜合性非常強的學科，離不開語文、數(shù)學、科技、美術、體育等各個學科的參與；從促進學生核心素養(yǎng)落地來看，要培養(yǎng)學生的人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，讓孩子們成為全面發(fā)展的人，更需要全學科參與。因此，步小對各學科進行統(tǒng)整，多學科圍繞同一個主題引領孩子進行實踐體驗，讓孩子們的綜合實踐課程豐富起來，這既是需求，也是必然。

一年級統(tǒng)整課程圍繞“科技點綴生活”這一主題，進行了一系列豐富多彩的統(tǒng)整課程活動：語文課上，說一說自己了解的環(huán)?，F(xiàn)狀；數(shù)學課上，學會環(huán)保物品的分類；英語課上，唱環(huán)保英文歌；美術課上，動手畫出自己喜愛的環(huán)保服裝；科學課上，認識制作環(huán)保服裝的材料；形體課上，穿著自制的環(huán)保服裝學會了走模特步……通過統(tǒng)整課程的學習，孩子們樂學善思，學習科學，探究自然，倡導節(jié)能，還利用廢舊物品，親手設計制作出奇妙創(chuàng)意的環(huán)保時裝，以實際行動做低碳生活的踐行者，做科技環(huán)保的小衛(wèi)士。

二年級同樣圍繞“科技點綴生活”主題，進行多形式統(tǒng)整呈現(xiàn)：在語文課上，學習環(huán)保節(jié)約知識，學會思考；結合數(shù)學科的的特點，在科技作品中認識圖形，了解圖形；通過英語繪本The Stream開展環(huán)保節(jié)約的人文教育；在美術課上認識色彩運用色彩；音樂課上以美妙的歌曲唱響環(huán)保；在體育課中學習制作紙飛機，在實踐中掌握投擲紙飛機的方法。通過統(tǒng)整交流，孩子們的語言表達能力也得到鍛煉，不僅學習到科技環(huán)保方面的知識，還學會了動作制作，受益良多。

三年級“探究養(yǎng)蠶的奧秘”的主題統(tǒng)整課也精彩紛呈：語文課上，孩子們吟誦蠶的詩歌，并以觀察日記的形式記錄養(yǎng)蠶的過程，體驗養(yǎng)蠶的樂趣；數(shù)學課中，學習用復合統(tǒng)計表計算蠶的生命周期；把“蠶爬行”游戲融入體育課，孩子們感受著蠶寶寶的頑強努力；美術課上，結合館校共建，在唯美美術館中用陶泥制作桑葉和蠶繭，燒制成手工藝品；音樂課上，用印笛安迪演奏《蠶寶寶》；綜合實踐課上，老師讓孩子們用手抄報、制作蠶的精美的手工作品來布置班級文化。孩子們通過多種方式、多種途徑，在參與中了解、在體驗中收獲、在合作中成長。統(tǒng)整課程帶給孩子們多重體驗，真是收獲滿滿！

四年級進行了“母校植物知多少”統(tǒng)整課程的學習。語文課上，了解了樹木的品種及生長習性，尋找了我和樹的故事，收獲滿滿；數(shù)學課上，根據(jù)樹木的種類進行統(tǒng)計、收集數(shù)據(jù)、制成統(tǒng)計圖，簡單實用；英語課上，學習有關樹木的詞匯和英語繪本，增長了見聞；科學課上，認識樹木進行分類，設計植物標識牌；美術課上，用樹葉做成一幅幅精美的圖畫，有趣極了；音樂課上，學習抒情而動聽的葫蘆絲曲子《森林狂想曲》，并用植物做的樂器為樂曲伴奏，可好玩了！在如此豐富多彩的課程整合中，孩子們以聽、說、問、讀、看、寫、查、探等多種方式，真正了解學校的綠化，激發(fā)孩子們熱愛學校、保護花草樹木的情感。

五年級以“美化校園環(huán)境我能行”為主題，在老師的帶領下，孩子們漫步步步高小學校園，欣賞校園的每一個角落，并用手機拍攝校園的美景；實地考察美麗的校園，并用畫筆描繪校園的一角。最后孩子們確立了此次美化校園的重點場所———洗手間。通過撰寫建議書、策劃活動方案、實地測量、繪制平面圖等方式，制定詳細的美化策略。用中、英文設計提示語，并購買了墻貼等裝飾品。最后在大家動手努力下，溫馨舒適的如廁環(huán)境誕生啦！此外，孩子們還利用廢棄的玻璃瓶制作了生態(tài)瓶，瓶中小金魚在自由自在地游著，小草生機勃勃，為校園增添了一道美麗的風景。孩子們一邊唱著《校園多美好》的歌曲，一邊欣賞著生態(tài)瓶，喜悅洋溢在每一個孩子的臉上。

我校綜合實踐活動課程的實施秉承“崇文尚雅，步步登高”的辦學理念，落實“博學多才、儒雅大氣”的培養(yǎng)目標，站在“整體育人”的高度，構建了主題式學科聯(lián)動課程新樣態(tài)。這是對學校課程“基于原點”深度回歸，也是步小獨特的教育生態(tài)。