【家校濕地】家長(zhǎng)感悟:知行合一

（一）子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《論語(yǔ)·雍也》

（二）子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之?！?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——《論語(yǔ)·泰伯》

（三）子貢問(wèn)君子。子曰：“先行其言而后從之?！?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——《論語(yǔ)·為政》

（四）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲（qū）中（zhòng）規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪⑩則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知（zhì）明而行無(wú)過(guò)矣。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《荀子·勸學(xué)》

（五）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——《論語(yǔ)·述而》

（六）子曰：“由也！女聞六言六蔽矣乎？”對(duì)曰：“未也?！?/p>

?“居！吾語(yǔ)女。好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂?！?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》

（七）博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問(wèn)，問(wèn)之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——《中庸·第二十章》

我 的 好 學(xué) 故 事

楊雅瑄家長(zhǎng)

今天我讀了?論語(yǔ)泰伯?中的子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之?！边@句話，讓我感觸頗深，意思是說(shuō)一個(gè)人要勤奮學(xué)習(xí)，而且要有上進(jìn)心。是啊，在生活中，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是學(xué)其它的東西，你只要有了強(qiáng)烈想學(xué)這個(gè)東西的愿望并且在這個(gè)過(guò)程中克服種種困難，一心一意要學(xué)好它，那么沒(méi)有學(xué)不成的東西。

我學(xué)織毛衣這件事一直深深刻在我的腦海中。我的鄰居大姐會(huì)織毛衣，而且織的很漂亮，一直讓我羨慕不已，總想學(xué)又怕學(xué)不好。一天終于下定決心告訴我自己，我一定要學(xué)會(huì)它。買來(lái)毛線和毛衣針一點(diǎn)一點(diǎn)跟著大姐學(xué)了起來(lái)，一開(kāi)始不是掉扣就是忘織花色中的一針，反反復(fù)復(fù)；有時(shí)織了好長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)該換針的時(shí)候忘記換了，又重新拆掉，再一扣扣穿起來(lái)，有時(shí)也心煩。但是我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)愿望激勵(lì)著我，使我終于完成了一件我自己織的毛衣，穿在身上，心里非常高興，當(dāng)別人夸贊好看，合身時(shí)，心里就更美了。我告訴我自己，任何東西只要想學(xué)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的，只要勤奮好學(xué)，都能學(xué)會(huì)。

孫一凡家長(zhǎng)

我上初中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)特別的不理想，一段時(shí)間曾想放棄了，覺(jué)得太難了。后來(lái)在老師的勸導(dǎo)下，我下定決心一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好，把成績(jī)提上去。從此，我在數(shù)學(xué)方面加長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間，每上一節(jié)新課時(shí)，我會(huì)自己先預(yù)習(xí)一遍，把自己不懂的知識(shí)點(diǎn)記下。上課老師講的時(shí)候，我會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)老師講，在完成老師布置的作業(yè)外，我會(huì)經(jīng)常溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的課，多練題，漸漸數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了自信，有了興趣，有時(shí)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間沉浸在一些比較難解的題海中。我寧愿少睡覺(jué)也要把難題解開(kāi)才能安心。這樣日復(fù)一日，我從不覺(jué)得厭煩，反而對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加有興趣，經(jīng)常和同學(xué)們一起討論各類難題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始在班級(jí)里名列前茅。其實(shí)不管我們學(xué)習(xí)什么，只要有向上的心志，加上努力，就肯定會(huì)得到好成績(jī)。

段智涵家長(zhǎng)

說(shuō)起好學(xué)的故事，古人有好多，比如懸梁刺股，鑿壁偷光，圓木警枕。雖然我沒(méi)有古人那么刻苦，但我曾經(jīng)那只今日也在努力刻苦學(xué)習(xí)。初中時(shí)，每天早晨晨讀，早上我是起床困難戶，但是看到媽媽每天辛苦付出就是讓我能好好讀書(shū)，對(duì)我照顧得無(wú)微不至。我想，雖然我不用干多少家務(wù)活，但是我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答她。所以想到這個(gè)，我就克服了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每天早上早起一個(gè)小時(shí)進(jìn)行早讀，而且這個(gè)習(xí)慣一直保持著。長(zhǎng)大后參加工作，財(cái)務(wù)畢業(yè)的我為了自己的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí)，從而找到了人生的方向。從一名小小的出納，通過(guò)學(xué)習(xí)到會(huì)計(jì)師，到單位主管，都是不斷學(xué)習(xí)帶給我的成長(zhǎng)。所以只要心中樹(shù)立目標(biāo)，每天盯緊目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)就能達(dá)到自己想要的成果。

路雅寧家長(zhǎng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中也出現(xiàn)了新的變化，依賴舊有的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)在的孩子打交道越來(lái)越難了。當(dāng)孩子出現(xiàn)了某些叛逆的言行，不再象以前那么聽(tīng)話乖巧的時(shí)候，其實(shí)就是做媽媽的我，需要學(xué)習(xí)的時(shí)候了。我立即買了專業(yè)的親子書(shū)籍，報(bào)名參加父母成長(zhǎng)班，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)參加學(xué)習(xí)，我明白了很多以前不懂不知道的道理，比如“如何與孩子有效溝通”，如果孩子回家告訴家長(zhǎng)：“媽媽，我有些累呀”，要完全接納孩子的感受和情緒；然后耐心的傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)都忙了一些什么事，訴說(shuō)和傾聽(tīng)的過(guò)程，就是壓力的釋放和情緒的緩解；如果還有困難，要一起和孩子積極面對(duì)想辦法。簡(jiǎn)而言之就是：接納、傾聽(tīng)、想辦法。這樣面對(duì)孩子，才會(huì)有效溝通，比給孩子講大道理強(qiáng)。有效果比有道理更重要。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還明白了，不要總是說(shuō)讓自己的孩子向誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有兩個(gè)孩子是完全一樣的，適合自己孩子的言行表達(dá)，才是科學(xué)合理的；遇到困難和問(wèn)題，積極想辦法，凡事有至少三個(gè)以上解決辦法，沒(méi)有辦法，是我們的思路還不夠開(kāi)闊，是已知的辦法不管用，一定還有未知的辦法。孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)不同的成功或失敗，無(wú)論哪一種經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)令人成長(zhǎng)，成功80％決定于如何選擇，如果做一件事件失敗了，就是需要改變完善的訊號(hào)，適當(dāng)有科學(xué)的靈活比固執(zhí)的堅(jiān)持多一百倍成功的機(jī)會(huì)；在任何時(shí)候，一個(gè)人都有很多選擇，所有經(jīng)過(guò)了我們的思考而選擇去做的事，都應(yīng)該開(kāi)心的做，而不是只有成功時(shí)才能開(kāi)心。只有成功時(shí)才開(kāi)心，人生就會(huì)樂(lè)少苦多，而在追求成功的過(guò)程中，就開(kāi)心的做，在成功之前的快樂(lè)感覺(jué)中，腦里會(huì)產(chǎn)生更多的成功荷爾蒙，更有助于成功。

沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的父母，為人父母，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)自己，快樂(lè)自己，也成就孩子，是我為人之母的追求。

周陽(yáng)家長(zhǎng)

俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的榜樣”，我們要求孩子做到什么，我們父母必須做到。

我是一名服裝加工店的店主，平時(shí)就對(duì)各種服裝款式特別的喜愛(ài)，看到商場(chǎng)的新款式就要仔細(xì)研究，回家上網(wǎng)查各種資料，一定做一件樣衣自己試穿。第一次有缺點(diǎn)還要再做一件直到自己滿意，才給客戶推薦。平時(shí)我也看了不少時(shí)裝雜志和服裝設(shè)計(jì)的書(shū)，力求自己做出更好地東西給客戶。

孫穎欣家長(zhǎng)

女兒小時(shí)候，我常和她說(shuō)：“跟隨你的心，將你的心往前丟，然后追上它的腳步！”她一直感覺(jué)我和她說(shuō)笑，做游戲，直至我給她講了這樣一個(gè)故事。

我的小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)條件有限，我的父母也沒(méi)有精力去培養(yǎng)孩子的藝術(shù)天分，我一直心有不甘。參加工作后每當(dāng)看到電視上的鋼琴演奏或是舞蹈等表演時(shí)總是在暗下決心，我一定要學(xué)一門樂(lè)器，了卻自己多年的愿望。

我用一個(gè)月的工資，為父母買了禮物，余下的錢，為我自己買了一個(gè)葫蘆絲。我永遠(yuǎn)難忘商場(chǎng)售貨員雙手遞給我葫蘆絲時(shí)的激動(dòng)心情，對(duì)我而言，雖然只是一種普普通通的樂(lè)器，但這是我心靈的寄托。

我學(xué)的第一首歌是?金孔雀輕輕跳?，可我開(kāi)始時(shí)只會(huì)吹譜，并沒(méi)把那首歌的感覺(jué)吹出來(lái)，自己還覺(jué)得挺驕傲。畢竟會(huì)吹一首曲子了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是自己的氣息把控的不好，一有時(shí)間我就練習(xí)吹奏，終于能吹出一點(diǎn)婉轉(zhuǎn)的感覺(jué)了。

現(xiàn)在，每當(dāng)心煩意亂的時(shí)候，我會(huì)吹葫蘆絲，吹完我的心會(huì)慢慢靜下來(lái)。我相信跟隨你的心，不論何時(shí)開(kāi)始，都不會(huì)晚，勇于嘗試，會(huì)為自己開(kāi)辟一片新天地。

段文姣家長(zhǎng)

記得有一次，我和我媽在家里包蕓豆包子。我搟好包子皮，媽媽把包子皮放在手上，加上蕓豆餡，飛快地把包子捏好。手法熟練、一氣呵成，看堪稱一件完美的藝術(shù)品。我用崇拜的眼神對(duì)我媽說(shuō)：“媽，你怎么捏的包子褶那么密、那么漂亮呀？我咋就捏不出來(lái)呢？”我媽一聽(tīng)就開(kāi)始手把手地教給我?！鞍涯粗肛Q著向下，捏著變均勻地捏褶。你看就像這樣?！蔽覌寣?duì)我說(shuō)道。我拿著面皮緩慢地捏了起來(lái)，我的包子褶又寬又不整齊，看樣子我要好好練才行。我預(yù)留了一塊小面團(tuán)，準(zhǔn)備拿來(lái)練習(xí)包褶用。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，滿腦子都是捏包子褶，這樣不行，這樣捏會(huì)不會(huì)好些呢？經(jīng)過(guò)一次次反復(fù)地練習(xí)，幾天以后，我也能包出十八個(gè)褶均勻好看的包子來(lái)了。

徐偉豪家長(zhǎng)

記得那還是我上小學(xué)的時(shí)候，每到周四有一節(jié)特長(zhǎng)課，學(xué)生可以自由選擇，而我報(bào)了一個(gè)剪紙班。第一次上課，我拿著小剪刀和紅色的紙就去了。首先老師讓我們根據(jù)自己喜歡的圖案先用印紙把它畫(huà)下來(lái)，然后用紅紙覆蓋在上面開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)剪，稍有不慎就會(huì)剪斷前功盡棄。那是我的第一次剪紙，當(dāng)然也是以失敗告終。以后的每個(gè)星期四我都會(huì)去學(xué)習(xí)。終于在第三個(gè)星期的時(shí)候成功剪出了一個(gè)作品—大公雞。那種喜悅和成功的感覺(jué)只有努力過(guò)的自己懂得！

姜怡暄家長(zhǎng)

昨天去鄰居家串門，鄰居正好在家給寶寶做飯吃，當(dāng)我看見(jiàn)一朵玫瑰花盛開(kāi)在她家餐桌上時(shí)，我好喜歡，心想回家我也可以做呀！就問(wèn)鄰居怎么做的漂亮的玫瑰花。她就把和面、制作的各個(gè)步驟細(xì)心都教給我，回到家已經(jīng)下午了，我就開(kāi)始了做玫瑰花制作流程。和面，又和了一些紫薯面，面發(fā)的差不多就開(kāi)始做。一個(gè)個(gè)做成小餅的形狀，再一個(gè)個(gè)疊在一起，卷起來(lái)，用刀切開(kāi)，上鍋熱20分鐘，漂亮的玫瑰花盛開(kāi)了！

所君峰家長(zhǎng)

在我上初中時(shí)，開(kāi)始迷上了看小說(shuō)，如?紅樓夢(mèng)?、?西游記?、?鏡花緣?等都看過(guò)。像?呼嘯山莊?到現(xiàn)在還保留著，不過(guò)在那時(shí)九十年代，父母給的零花錢也不多，買不了幾本書(shū)，所以大部分都是借的。記得有一年冬天的一個(gè)星期天，早上飄起了雪花，我騎車到十里外的表姐家去借書(shū)，她看到我露出詫異的表情“這樣冷的天你咋來(lái)了......”我不好意思撓撓頭“把你買的新書(shū)先借給我看吧......”那天我在表姐家吃過(guò)中午飯之后，就往回趕，雪下大了，車沒(méi)法騎了，我就一步步往回走。風(fēng)吹到臉上像刀割樣，心里卻熱乎乎的，等走到家，天黑了。吃過(guò)晚飯后，我又投入到書(shū)的浩瀚海洋去了。

唐梓軒家長(zhǎng)

我是做建材行業(yè)的，做的是太氧谷硅藻泥。硅藻泥看似簡(jiǎn)單的裝修材料，但它不但裝飾墻面的美觀，它還是一種非常環(huán)保并有凈化空氣除甲醛的功效。學(xué)習(xí)硅藻泥方面的知識(shí)，讓客戶得到認(rèn)可以及銷售每個(gè)環(huán)節(jié)，都要細(xì)心觀察，用心的來(lái)學(xué)習(xí)。

我學(xué)習(xí)，讓客戶知道什么是硅藻泥，怎么來(lái)的；硅藻泥的性能和好處；達(dá)到了國(guó)家什么標(biāo)準(zhǔn)；得到過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)；到讓客戶來(lái)接受硅藻泥、成單等。我在以上學(xué)習(xí)中，也讓孩子知道不管到任何年齡都要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)到老用到老。學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)，不管做什么，學(xué)什么，只要用心去學(xué)習(xí)，要有持之以恒的心態(tài)。沒(méi)有學(xué)不會(huì)學(xué)不好的事情，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

楊可鈿家長(zhǎng)

1994年，正值年少的我對(duì)功夫產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在百般請(qǐng)求下，征得父母同意，我終于如愿以償進(jìn)入中華武校。

但是接觸武術(shù)以后才知道并不是自己想像中那樣簡(jiǎn)單，各種規(guī)矩約束，以及殘酷枯燥的訓(xùn)練制度，使我萌生退意。經(jīng)過(guò)幾天的激烈思想斗爭(zhēng)，我決定堅(jiān)持下去，別人訓(xùn)練我訓(xùn)練，別人休息我不休息，我還訓(xùn)練，從不偷懶。因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)得起我的初心。

經(jīng)過(guò)三年的刻苦訓(xùn)練，終于脫穎而生，代表全市參加省運(yùn)會(huì)奪得冠軍?，F(xiàn)在回頭看過(guò)去，悟出一個(gè)道理，只要刻苦努力，終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)。

劉惠涵家長(zhǎng)

小時(shí)候我跟媽媽學(xué)搟餃子皮，媽媽說(shuō)你別添亂，我說(shuō)我一定能學(xué)會(huì)。于是媽媽在包餃子，我就在一旁看。一邊看一邊模仿著媽媽的動(dòng)作。媽媽看我很執(zhí)著，就手把手的教我搟餃子皮。剛開(kāi)始的時(shí)候，有些手忙腳亂，很長(zhǎng)時(shí)間才能搟出一個(gè)來(lái)，而且形狀還不規(guī)則。媽媽教我要先把外面一層轉(zhuǎn)圈搟薄，最后再把中間推兩下，一個(gè)餃子皮就成功了。后來(lái)凡是家里包餃子，我就趕緊幫忙，終于越搟越快，漸漸就成了搟餃子皮能手。

王品懿家長(zhǎng)

作為兩個(gè)孩子的父親，身上肩負(fù)了更多的責(zé)任。當(dāng)被孩子問(wèn)及關(guān)于好學(xué)的故事，其實(shí)內(nèi)心充滿著慌感。搜尋那段青蔥的求學(xué)歲月，記憶里實(shí)在難以找出堪稱故事的好學(xué)典范。也許正是由于缺乏這種可圈可點(diǎn)的案例，所以我的大學(xué)沒(méi)有走出煙臺(tái)。但是有一點(diǎn)是脈絡(luò)清晰的。我們當(dāng)年的學(xué)習(xí)都很樸素，沒(méi)有各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有五花八門的學(xué)習(xí)資料，也沒(méi)有充滿科技感的電子工具，我們有的只是恬淡的心態(tài)，執(zhí)著的堅(jiān)持。記得我上初一的數(shù)學(xué)課上，代數(shù)的定義合上書(shū)從第一頁(yè)可以連續(xù)背誦全書(shū)的三分之二以上。這個(gè)背誦是每天都要不斷的去重復(fù)，大家都可以做到，做到后得到90分是沒(méi)有問(wèn)題的。我有個(gè)深刻的體會(huì)：學(xué)習(xí)是在枯燥的堅(jiān)持中獲得快樂(lè)的結(jié)果。我們那個(gè)年代沒(méi)有百度，父母也指導(dǎo)不了我們的學(xué)習(xí)，更沒(méi)有信手拈來(lái)的通信電話可問(wèn)詢，但是我們有攻克難題的喜悅感，戰(zhàn)勝自我的成就感，多種方法解題的獲得感。我要跟我的孩子說(shuō)，學(xué)習(xí)不是肯德基的快餐，學(xué)習(xí)有大道，但一定不是捷徑。學(xué)習(xí)的本質(zhì)，應(yīng)該是樸素的。

冷長(zhǎng)林家長(zhǎng)

我上學(xué)時(shí)因?yàn)榧依镄值芙忝煤脦讉€(gè)，所以學(xué)習(xí)用具大多是大的傳給小的。我是家中老小，傳到我這里時(shí)大多都已經(jīng)破爛不堪。我記得當(dāng)時(shí)上學(xué)每人都要帶一個(gè)石板，便于演算、聽(tīng)寫(xiě)。我們家買了一塊，大哥用完了大姐用。到我上學(xué)時(shí)石板就破成好幾塊，不能用了怎么辦？那個(gè)時(shí)候我們學(xué)習(xí)極少有人買本子，用石板，寫(xiě)完擦掉還可以繼續(xù)寫(xiě)，省錢。后來(lái)我想出一個(gè)好主意，就是用房頂上的瓦片當(dāng)石板。我寫(xiě)了一道題，再擦去，我發(fā)現(xiàn)還蠻好用。我可開(kāi)心了，第二天就有了一道獨(dú)特的風(fēng)景，用瓦片當(dāng)石板，寫(xiě)字、做題。就我一人。老師還夸了我。

張丹家長(zhǎng)

周末孩子給我布置了一個(gè)非常特別的作業(yè)，寫(xiě)寫(xiě)我的好學(xué)故事。那我就寫(xiě)一個(gè)小時(shí)候?qū)W做包餃子的故事吧。那個(gè)時(shí)候一般都是過(guò)年過(guò)節(jié)包一次餃子，每當(dāng)包餃子的時(shí)候，我就在一旁觀看，媽媽搟餃子皮非?？?。那一塊塊小面球在搟面杖的蠕動(dòng)下，變成了一張張雪白的餃子皮。我心中非常羨慕。我也很想學(xué)，于是我強(qiáng)烈要求媽媽教我，媽媽爽快地答應(yīng)了。我洗了手，挽起了袖子，學(xué)著媽媽的樣子，但是搟面杖一到我手里，就好象不聽(tīng)使喚了，拿面球的手也不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了。后來(lái)在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會(huì)了搟餃子皮。媽媽說(shuō)，不管做什么事情，只要經(jīng)常做，經(jīng)常練，掌握其中的技巧，就一定能做好。于是每當(dāng)包餃子的時(shí)候，我就會(huì)成為媽媽的好助手。

胡志穎家長(zhǎng)

小的時(shí)候經(jīng)?？磱寢屪黾覄?wù)，心里也很想幫忙。有一次媽媽發(fā)了面，之后就去地里干活了。下午我看到面都鼓漲起來(lái)，我就學(xué)著媽媽的樣子做饅頭。那時(shí)候我個(gè)子矮小，還夠不到面板，于是我踩著小板凳，開(kāi)始揉面。揉成了一個(gè)個(gè)饅頭，放到鍋里，過(guò)了一會(huì)兒開(kāi)始燒水蒸饅頭，我不知道該蒸多長(zhǎng)時(shí)間，就到門口問(wèn)鄰居大媽。大媽告訴我，等鍋里冒出熱氣之后20分鐘就可以了。我照做了，停了火之后揭開(kāi)鍋，我奇怪的是怎么沒(méi)有媽媽平時(shí)蒸的饅頭大，難道是我做小了？我又出門去問(wèn)大媽，大媽看了看說(shuō)，孩兒啊，面沒(méi)醒好，你就蒸了，饅頭沒(méi)有發(fā)起來(lái)，我很害怕，當(dāng)媽媽回家看到這一鍋石頭蛋，可怎么辦？不過(guò)媽媽沒(méi)批評(píng)我，只是教我以后該怎樣做饅頭。所以我知道了凡事要做好，就要去深入研究，廣泛學(xué)習(xí)。

姜元婷家長(zhǎng)

晚上孩子讓我寫(xiě)作業(yè)：家長(zhǎng)的求學(xué)之路?？吹竭@個(gè)題目，我不由得發(fā)出感慨，現(xiàn)在的孩子太幸福了，上學(xué)有家長(zhǎng)送，放學(xué)爺爺奶奶接，書(shū)包有人拿，餓了不到家就能吃上好吃的。

我小時(shí)候是幾個(gè)村子才一所學(xué)校，有的孩子上學(xué)需要半個(gè)多小時(shí)，那時(shí)家長(zhǎng)也不送也不陪，就是同學(xué)結(jié)伴一起走。夏天還好，一到冬天就特別難熬。那時(shí)還沒(méi)有暖氣，教室里只在靠近講臺(tái)的地方生了一只火爐，一下課同學(xué)們都圍在火爐旁取暖。小學(xué)時(shí)學(xué)校沒(méi)有食堂，同學(xué)們要回家吃飯，外村的同學(xué)很受罪，好多同學(xué)的手腳都生了凍瘡，而我因?yàn)閷W(xué)校就在自己村里，不需要每天來(lái)回四趟的頂風(fēng)冒雪，感到自己幸運(yùn)多了。直到初中學(xué)校有了食堂，外村的同學(xué)才不用中午回家了。高中時(shí)條件好了很多，雖然離家十多里，但教室里有暖氣了，食堂的飯菜也還可口。

回頭想想小時(shí)候雖然條件苦，但那個(gè)時(shí)候確實(shí)最快樂(lè)的。十幾年的求學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，有太多的不舍，也有懊惱，如果重新來(lái)過(guò)，或許和現(xiàn)在有很大的不同。但人生是一張單程車票，只能向前，過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，未來(lái)還在前方。我們掌控不了，所以孩子們，我們只有把握現(xiàn)在，把握當(dāng)下，才能有更好的未來(lái)。

編輯：郝曉琳

審核：張金春